Último dia na Prograd - Apresentação do produtos

Finalização do estágio na PROGRAD.

Nos reunimos na última quinta-feira dia 18 para apresentação dos produtos obtidos no processo de estágio em campo pelo estagiários. Juntos com a professora Elisângela Mercado e a coordenadora Giane e estagiária Geisa. No final tivermos uma confraternização com todos.

Estágio 1 – Meus Relatos – MANOA 

02.08.2018 – Visita à PROGRAD: 

Nessa manhã visitamos a PROGRAD, acompanhados da professora Mercado e Sirlane Lopes, foi uma manhã de expectativas sobre como seria o estágio em Gestão, na Reitoria. Logo ficamos sabendo que o setor lidava com diversas camadas da Reitoria. Foi uma aula tranquila, fomos muito bem recepcionados, ao final saímos com demandas à cumprir para a próxima aula. 

09.08.2018 – Caracterização: 

Fomos direcionados à PROGRAD, onde fomos apresentados a Coordenadora e a estagiária Geisa. Aplicamos o questionário sugerido pela professora, como base para a caracterização. Fomos bem recepcionados, Geisa respondeu as nossas questões, depois sai os para obter as demais respostas em outros setores. Foi uma manhã bastante corrida; saímos com demandas à cumprir para a próxima aula. 

16.08.2018 – Encontro no CEDU: 

Nos encontramos no CEDU, em sala de aula com a Professora Elisângela Mercado e Sirlane Lopes, para a definição de como seria o nosso plano de intervenção, a escolha do tema foi a política de formação da PROGRAD. Minha sensação foi a de ué teríamos muito trabalho para dar conta em um período bastante apertado. Fiquei preocupada. 

23.08.2018 – Visita a PROFORD: 

Nos encontramos com Vera Pedagoga responsável pelos ursos de formação, ofertados pelo programa. No momento estavam presentes eu, Silmara , Madalena e Almir; do os bem recepcionados por todos que estavam no setor. Vera nos deixou a par das possíveis problemáticas referentes ao programa, ao final da reunião, saímos com demandas a serem realizadas. Fiquei animada por ter encontrado um direcionamento para o projeto de intervenção. 

30.08.2018 – Apresentação só Cronograma, revisão do questionário: 

Nesse dia recebemos a notícia do afastamento de Vera por licença médica. Esse fato inviabilizou a continuidade do nosso projeto de intervenção. Fiquei triste, principalmente porque a solução nos levou a ingressar em outro grupo que já estava com o projeto na fase de aplicação do questionário. 

06.09.2018 – Aplicação do questionário: 

Fomos direcionados para a outro grupo, fizemos o possível para nós integrar ao processo; aço pagamos e aplicamos o questionário. Foi um aprendizado rico e significativo, compreendi que era a única alternativa ao problema que nos levou a interromper o nosso projeto. 

13.09.2018 – Aplicação do Questionário: 

Ainda em campo para a aplicação do questionário, me deparei com diversas dificuldades, principalmente as referentes a coleta dos dados. Alguns funcionários não trabalhava no horário do curso sendo necessário retornar em outro horário. Foi difícil encontrar algumas pessoas, o que prolongou o trabalho. 

20.09.2018 – Coleta de dados, Tabulação: 

Coletamos os dados restantes para a reorganização da teia . Foi uma manhã corrida, principalmente porque eu estava preocupada com a finalização do nosso projeto. 

27.09.2018 - Finalização do Projeto: 

Nos reunimos com a professora Mercado, para buscar orientações para a finalização do nosso projeto, embora tenha sido interrompido, necessitava ser apresentado. Fiquei tranquila com as orientações em seguida fomos finalizar o nosso projeto. 

04.10.2018 – Revisão e finalização do projeto: 

Revisamos e finalizamos a tabulação, concluímos o projeto de intervenção, fiquei feliz não só pelo aprendizado, mas pelo resultado satisfatório. Embora tenham acontecido os imprevistos, aprendemos a lidar com os problemas da melhor forma que foi possível. 

11.10.2018 – Aula final:

A professora deu as últimas orientações referentes a apresentação na PROGRAD. Fizemos uma avaliação da disciplina, embora tenham acontecido problemas não ocasionados pela disponibilidade, o aprendizado foi significativo, porque aprendemos a lidar com situações imprevisíveis. 

18.10.2018 – Apresentação na PROGRAD: 

A apresentamos os produtos para a coordenadora e a estagiária Geisa, aconteceu na PROGRAD. Para mim e meus colegas foi um momento muito importante, principalmente porque o nosso trabalho estava pronto, os produtos haviam sido finalizados a contento. Eu me senti com uma sensação de tarefa cumprida, mesmo tendo participado apenas da finalização do projeto.

RELATO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1

Disciplina: Estágio Supervisionado 1 - Gestão Escolar
Docente: Elisangela Mercado
Aluno (a): Silmara Oliveira

1º dia (02.08.2018): 1ª visita á PROGRAD - Caracterização

A partir deste dia demos inicio as atividades do estágio supervisionado 1 com a visita a PROGRAD e logo após sua caracterização.  Contudo, essa visita para mim foi muito proveitosa, na qual pude conhecer um novo espaço de atuação do pedagogo.

2º dia (09.08.2018): Encontro com a prof.ª Elisangela Mercado:

Foi realizado um encontro no CEDU (Centro de Educação) com a prof.ª Elisangela Mercado e a definição do projeto de intervenção. por meio desse encontro pude ter mais esclarecimentos sobre o projeto, pois tinha diversas dúvidas, medos e preocupações em torno do que fazer e de como desenvolver o projeto.

3° dia (23.08.2018): 2ª visita a Prograd e encontro com a pedagoga Vera:

Através do encontro com a pedagoga Vera conseguimos coletar alguns dados essenciais para darmos inicio ao projeto. Com isso, fiquei muito feliz, entusiasmada, cheia de ideias para o projeto e a problemática abordada e confiante que tudo daria certo.

4° dia (06.09.2018) 3ª visita a Prograd e continuidade ao projeto:

Encontro com Júnior (relações publicas) e com o designer para tratarmos sobre a cartilha e o folder, mas eles não apareceram, o que para mim foi decepcionante em que contei com eles para darmos inicio a imagem e forma dos produtos do projeto. Mas, no entanto, o dia não foi totalmente perdido, pois discutimos, corrigimos e delegamos alguns pontos, que para mim foi um grande alivio.

5º dia (13.09.2018): 4ª visita a PROGRAD e junção das equipes:

Quando chegamos a PROGRAD recebemos a notícia de que o nosso projeto se encerraria, pois a pedagoga Vera estava de licença. Com isso, foi necessário a junção dos grupos, o que me deixou bastante triste, chateada, frustrada, uma vez que eu tinha diversas perspectivas com o projeto e também bastante preocupações com o que nós aguardava. Em seguida, fomos coletar alguns dados para o projeto, o qual a partir de hoje seria de certa forma meu também, e ao final da coleta sente que foi muito proveitoso.

6º dia (20.09.2018): 5ª  visita a PROGRAD e coleta de dados:

Foi dada a continuidade da coleta de dados , na qual para mim foi mais tranquila e prática, pois houve uma divisão dos locais a serem visitados além de esclarecimentos sobre o projeto.

7º dia (27.09.2018): Laboratório de informática do CEDU para a formulação das teias:

Foi realizado o preenchimento da teia final com os dados coletados pelas equipes. Foi um dia complicado e sem muitas informações sobre o projeto, uma vez que dependíamos de forma do outro grupo.

8º dia (04.10.2018): Orientações para o relatório  final com a prof.ª Elisangela:

No encontro com a prof.ª Elisangela foi discutido a formulação do relatório final, com isso, o dia foi muito proveitoso e além de serem sanadas diversas dúvidas minhas com o projeto.

9º dia (11.10.2018): Apresentação do projeto e dos produtos em sala de aula:

Foi realizada a socialização do projeto final e dos produtos coletados. Com isso, foi um dia muito agradável em que foram realizadas algumas reflexões sobre o estágio, os desafios, dificuldades ocorridas e o campo de atuação do pedagogo, discussões as quais considero serem importantes e proveitosas.

10º dia (18.10.2018): Apresentação dos produtos e encerramento do estágio:

Foi realizado o último encontro com o grupo de estágio, a prof. Elisangela e sua monitora Sirlani na PROGRAD para o encerramento do estágio e apresentação dos produtos e resultados coletados ao longo do processo. Contudo, apesar de alguns problemas encontrados ao longo do estágio, foi muito gratificante fazer parte e de certa forma ter contribuído mesmo que com pouco em ambos os projetos, os quais considero que somaram cada qual a sua medida para a minha formação pessoal, cultural, social e profissional. 

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CEDU

CURSO DE PEDAGOGIA

RELATO DAS SESSÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR1

Disciplina: Estágio Supervisionado em Gestão Escolar 1
Docente: Elisangela Mercado
Discente:Maria Madalena Teixeira Barroso

       
      Aqui neste espaço, compartilho através do meu relato, as experiências vivenciadas durante o semestre/2018.1 nas disciplinas de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar 1 e PI 5; da turma 2015.2; 5º período Matutino do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas ( UFAL).

       A proposta demonstrada no meu estágio é a de acompanhar o processo de gestão escolar e/ou não-escolar, como componente curricular do nosso curso de Pedagogia, atividades que  estão articuladas com a disciplina de Projetos Integradores 5. Acredito que nesses momentos as reflexões se voltam para entender o que significa um processo de estágio no curso de Pedagogia, que seria uma forma de até então, integrar toda a teoria aprendida no decorrer do curso aos processos e ações nas práticas educativas e pedagógicas, mediante isso, considero que, representa trabalhar a  teoria aliada á prática.

       Em meu primeiro encontro no CEDU, durante o mês de Julho de 2018 com a disciplina e com as professoras orientadoras, Elione Martins e Elisângela Mercado, pude ter as minhas primeiras aproximações com o objetivo, a forma de se trabalhar e as dificuldades da disciplina inseridas no contexto da Gestão escolar, também tive, a oportunidade de  me socializar com a equipe que iria realizar as atividade de elaboração do Projeto,  através da  criação do nosso blog que iria registrar e  de certa forma nortear todas as nossas atividades e vivências durante o processo de estágio. Sendo assim nossa primeira atividade foi a apresentação individual de cada componente da equipe no blog como, por exemplo: fotos a apresentação do perfil de cada um.

      O nosso grupo foi formado ao todo comigo, por 4 componentes, que de início, iriam realizar o estágio em uma instituição escolar formal da rede de ensino pública dentro do processo de  acompanhamento e vivência educacional da organização de uma gestão escolar. Mas devido as dificuldades de se encontrar uma escola que se comprometesse a disponibilizar um espaço para o nosso estágio, e também por motivos de inviabilidade técnica por conta da maioria das instituições escolares estarem com suas atividades paralisadas, principalmente nas redes municipais de ensino, a professora nos orientou por exercer as atividades referente ao Estágio em uma Instituição não-escolar, a PROGRAD .( Pró-Reitoria de Graduação).

     Realizamos durante o mês de Julho e agosto de 2018, atividades e estudos dos referenciais teóricos que embasariam nossas pesquisas e futuros projetos. Foram postados no blog da equipe, mapas conceituais referentes aos estudos do: “Estágio e Docência: diferentes concepções” e linhas do tempo que se referem ao livro: “estágio na licenciatura em pedagogia: Gestão Educacional.”

 Fonte: PRADO, Edna. Estágio na licenciatura em pedagogia: gestão educacional / Edna Prado. - Petrópolis, RJ: Vozes; Maceió-AL: Edufal, 2012.- (Séries Estágios- Coordenação: Mercedes Carvalho e Edna Prado). Fonte: PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência: diferentes concepções. Revista Poíses- Volume 03, 2005/2006.

       No mês de agosto de 2018, foi dado inicio as minhas atividades de campo. Infelizmente, por motivo de força maior, não pude estar no primeiro contato com a PROGRAD, que representou a visitação, a caracterização e o reconhecimento de todos os seus setores, bem como, a apresentação e socialização com a Pró-Reitora de Graduação, as responsáveis pelas equipes gestoras e suas informações, ao mesmo tempo, ressalvo que, por orientação da disciplina consegui pagar essa falta com atividades afins estipuladas pela professora e elaboradas pela nossa equipe.

       O próximo encontro serviria para darmos início ao projeto de intervenção com a elaboração do relatório de caracterização do órgão e com as devidas orientações da professora que definiria os passos e roteiro do nosso trabalho como, por exemplo: o Tema, o público alvo, a duração, as ações.          Nossa tarefa era dar continuidade e aprimorar o projeto iniciado pela equipe do semestre passado. O tema, título do novo projeto  se intitularia “Politica de Formação da PROGRAD.” O próximo passo seria a segunda visita pela equipe ao órgão da PROGRAD, para começarmos a dar andamento as nossas atividades que especificamente realizaria a intervenção pedagógica dentro do Programa Institucional de Formação Continuada em Docência do Ensino Superior, (PROFORD).

      Em nosso primeiro contato, fomos recebidos pela pedagoga Responsável pelo curso de formação, que faz parte da PROGRAD e pelo seu estagiário de comunicação. Através de questionamentos e entrevista, conseguimos mais esclarecimentos sobre a caracterização do setor e a forma como são direcionados e distribuídas as funções aos  funcionários da PROFORD, podendo com isso obter mais informações  importantes que nos ajudariam em nosso projeto de intervenção  e que teria o objetivo de coletar dados e desenvolver questionários, cartilhas e folder através do instrumento de pesquisa no campo da formação continuada e especialização dos professores  que se matriculam nos cursos de aperfeiçoamento da Universidade Federal de Alagoas, bem como, na divulgação desses mesmos cursos que são ofertados pelo órgão.

      Nesse meio tempo realizamos o mapeamento das informações e começamos a dar andamento á coleta de dados para a realização dos questionários, que iriam ser enviados via e-mails e a elaboração da cartilha de divulgação dos cursos de formação, bem como os folders, no intuito de realizar o mapeamento das inscrições, evasões e permanência  dos matriculados nos cursos ofertados pela PROFORD. A partir desta fase, não foi possível dar continuidade ao nosso projeto, pois não conseguiríamos finalizar o trabalho sem as devidas orientações do responsável pelo setor que se encontrava de licença médica. Esse momento foi considerado por mim, um momento difícil, pois sei que tanto para mim, quanto para a minha equipe, surgia a necessidade de colher mais informações e adquirir maiores e melhores conhecimentos. Mas conseguimos nos unir com a vontade de trocar e compartilhar as nossas ideias a todo o tempo. Foi então sugerido pela professora que passássemos a compor a outra equipe da nossa turma, a qual estava trabalhando com o projeto de estágio na PROGRAD “A avaliação a partir do ponto de vista dos estagiários do campo A. C  Simões e a contribuição do estágio não obrigatório para o processo de formação e garantia de direitos.” 
      A partir da integração com o novo grupo, surgiram algumas inquietações por minha parte, pois me preocupava o fato de como, eu iria me colocar nesse novo projeto que já estava bem encaminhado, até então tinha dúvidas qual seria a minha participação e colaboração, visto que se tratava de uma situação atípica. Mesmo com essas inquietações, fomos bem recebidos pela nova equipe e foi possível conhecer as atividades referentes ao projeto de intervenção, que estava em processo de andamento que seriam: coleta de dados e aplicação de questionários, preenchimento de teias de informações sobre os supervisores e seus estagiários e envio de questionários para e-mail.

      Durante o mês de setembro, eu e os outros componentes da equipe conseguimos realizar algumas atividades como, coletar dados através de visitas e entrevistas a supervisores responsáveis pelos estagiários da PROGRAD. Alguns setores se encontravam fechados e nem todos tinham estagiários, bem como, em outros, não conseguíamos encontrar o supervisor e isso dificultava um pouco a realização e andamento das nossas tarefas.

      Chegando a reta final, em meados do mês de outubro, tive a oportunidade juntamente com a turma e a professora, de socializar os nossos trabalhos de campo, bem como avaliar os resultados dos nossos projetos e expor os nossos registros inseridos no blog da equipe, como por exemplo, as fotos de todos os nossos encontros. Sendo assim destaco ainda, neste relato a importância das disciplinas Estágio supervisionado em Gestão 1 e PI 5 para a minha formação acadêmica como futura profissional da educação no campo da docência. Penso que todo o aprendizado se faz necessário em qualquer momento de nossas vidas, mesmo que as barreiras e as dificuldades nos ponham á prova o tempo todo. Sempre estamos aptos a conhecer e aprender conteúdos novos, transmitindo-os assim para novas gerações.

     Estagiar no Órgão do PROGRAD representou para mim um novo aprendizado e apreensão de diversos conhecimentos no campo da Gestão e administração dos processos educativos e serviu também para acrescentar em minhas reflexões a importância do trabalho em equipe. Considero que, sem a participação e colaboração coletiva nos processos educativos e organizacionais, dentro de qualquer que seja a instituição escolar ou não escolar, tendem a não dar continuidade, ao mesmo tempo em que, podem mediante as dificuldades favorecer a maior união de todos aqueles envolvidos em um objetivo. Essa lição certamente irá ser levada por mim como, legado para o resto da minha futura formação docente.

     Por fim quero dedicar os meus agradecimentos em primeiro lugar a Deus e a minha família pela força que me dão a cada dia que acordo para seguir em frente. Em segundo lugar, para a equipe do nosso projeto inicial, Almir José da Silva, Manoa Pereira e Silmara Oliveira, pois, sem eles, eu não conseguiria dar continuidade aos nossos trabalhos. Em terceiro lugar a nossa professora, Elisangela Mercado e sua monitora Sirlane Lopes, que apesar do Calendário curto, compromissos profissionais e o pouco tempo, conseguiram dar o suporte suficiente para o desenvolvimento e elaboração de nossos projetos e por fim a nova equipe de Estágio que nos acolheu, para concluirmos os projetos e a  nossa disciplina.

      Finalizamos nossa disciplina recheados de aprendizados e experiências novas. Com certeza irá servir para nos fortificar e  continuarmos o caminho, que considero super difícil, dentro do contexto social, político e econômico que nosso país vive na contemporaneidade e que nossa sociedade está vivendo. Trabalhar com a profissão de  professor exige realmente muito amor e muita força de vontade para continuar a batalha. Parabéns a todos os nossos professores e para mim que tenho a pretensão de me tornar uma professora no futuro, por isso, termino aqui meu relato com um  até breve se Deus quiser!





Maria Madalena Teixeira Barroso
Graduanda do 5º período de Licenciatura Plena em Pedagogia na Universidade Federal de Alagoas

                                                                                                                      

RELATOS DAS SESSÕES DE ESTÁGIOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CEDU – CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

RELATOS

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - GESTÃO 

                                                                               Maceió

  2018

JOSÉ ALMIR DA SILVA

RELATOS

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - GESTÃO 

Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UFAL -Universidade Federal de Alagoas, para a disciplina Estágio Supervisionado Gestão I.

                 Prof.ª Drª Elisângela Mercado

             Maceió   

            2018

Relatos de sessões:

1ª sessão: Primeira vista a PROGRAD – Caracterização da Instituição.

Dia: Quinta-feira 02/08/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

As 08h30min. nos direcionamos para reitoria da Universidade Federal de Alagoas –UFAL, onde junto com a professora Elisângela Mercado e a sua monitora Sirlani Lopes fomos direcionados ao setor Prograd. Logo fomos encaminhados para uma sala do setor onde podemos conversar com a coordenadora da Prograd e uma das estagiárias presente naquele momento. Lá aplicamos o questionário proposto na programação nos passadas pela professora.

As 09h00min. nos deslocamos para as partes internas da instituição para colhimento de dados e informações da mesma através fotos e gravações de vídeos, onde podemos colher bastantes material para compor nosso trabalho de caracterização da instituição como por exemplo as fotos abaixo:

         As 10h00min. deixamos a reitoria e nos encaminhamos ao CEDU- Cento de Educação para iniciamos o trabalho escrito, ou seja, transcrever nossa caracterização da instituição com as informações colhidas em campo.

            As 11h00min. terminamos o processo fomos para casa.

Comentários:

Durante o início dessa sessão fiquei muito apreensivo com o que poderia acontecer. Isso deu-se por ser um momento novo para mim e também pelos obstáculos ocorridos no decorrer no percurso, com eventos e greves nas escolas onde impossibilitou o início imediato do estágio. Gerando em me uma ansiedade e medo, que logo foi se desfazendo ao decorrer do processo.

2ª sessão: Orientações e Definições do Projeto de Intervenção.

Dia: Quinta-feira 09/08/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

            As 08h00min. nos encontramos com a professora Elisângela Mercado e a monitora Sirlani Lopes para compreendemos o que iriamos fazer no projeto de intervenção junto a Prograd. Logo a professora nos mostrou uns slides com o passo a passo de como fazer um projeto de intervenção, nos orientando e definindo junto conosco estagiários (Almir, Madalena, Manoa e Silmara) o tema, o público alvo, a duração e as ações.

            As 09h00min. fez o mesmo com a segunda equipe que tinha um trabalho diferente, mas que precisava ter as mesmas orientações e definições. Depois de dadas as informações e orientações pela professora a mesma marcou para o dia 16 de agosto para colhemos mais informações com a pedagoga da Prograd que nos informará o que fazer.

             As 10h30min. com a liberação da professora nos reunimos no pátio de CEDU para combinamos com seria divido o processo de formulação do nosso projeto de intervenção, ou seja, montamos um esqueleto para facilitar nossa formulação do trabalho aguardando apenas ter o contato com a pedagoga responsável a nos passar as informações do iriamos fazer.

Comentários:

            No processo de formulação do projeto de intervenção tive muitas dificuldades pois ainda estava em fase de assimilação desse processo e que por isso ocasionou essas dificuldades. Mas com ajudo das minhas colegas fui me inteirando e conseguindo desenvolver o meu trabalho.

 3ª sessão: Segunda visita a Prograd para conversamos com a pedagoga do setor.

Dia: Quinta-feira 23/08/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

As 08h30min. nos encontramos na Prograd e fomos recebidos pela pedagoga Vera Lúcia responsável pela Proford- Programa de Formação Continuada de professores de Graduação no âmbito da Prograd. Também esteva conosco o Júnior responsável pelo trabalho de designer gráfico que se prontificou em nos ajudar na formulação da cartilha e o Folder.

As 09h00min. tivemos uma conversa bastante agradável e colhemos informações importantíssimas. Durante essa conversa pedimos a autorização para gravar a entrevista que foi permitido pela pedagoga vera que também nos liberou de utilizar as fotos e a mesma falou que nossa foto seria postada nas redes sociais do Proford. No decorrer da entrevista foi mostrado a antiga cartilha elaborada por alunos anteriores daqui da UFAL e o questionário também elaborado por eles o nosso desafio é aperfeiçoar esses dois produtos e criar um folder para divulgação nos cursos de formação continuada.

As 10h00min. voltamos para o CEDU- Centro de Educação e lá nos reunimos para organizar as informações colhidas para colocar em prática o projeto de intervenção. Ficando cada estagiário responsável por um produto. Abaixo algumas imagens do nosso encontro:

Comentários:

            Nessa sessão fiquei muito entusiasmado com projeto de intervenção e produtos proposto. Pois fui bem recepcionado pelos presentes na Prograd e na entrevista com a pedagoga tive a certeza que tudo daria certo e que tudo andaria nos conformes. Assim sai da Prograd mais determinado a continua no processo de estágio.

4ª sessão: 3ª

 Visita a Prograd e a continuidade do projeto de intervenção.

Dia: Quinta-feira 06/09/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

            As 08h30min. sobre a supervisão da monitora Sirlani Lopes que foi com a gente no Centro de Educação – (CEDU) para corrigir e aperfeiçoar nosso projeto de intervenção desenvolvendo os seus produtos que é o questionário, a cartilha e folder.

             As 09h15min. após formalizar alguns itens do projeto de intervenção junto com a monitora nos encaminhamos até a Prograd para buscarmos mais informações para melhoria da nossa cartilha e folder junto ao Júnior, Designer Gráfico da Prograd. Para nossa infelicidade ele não estava, fomos informados que o mesmo pode vim por força maior com isso ficamos dependentes das suas informações. Duas semanas atrás já havíamos recebidos uma notícia ruim, que a Vera a pedagoga responsável pelas orientações do no trabalho entrará de licença, fazendo ficamos apreensivos quanto ao tempo restante para o término do projeto.         

            As 10h30min voltamos ao Centro de Educação assinamos a lista de presença e fomos embora aguardando respostas da professora quanto a próxima visita.

           

Comentários:

Neste dia fiquei muito apreensivo pois não tínhamos a atenção devida por parte das pessoas da Prograd que sempre tinha um motivo para não nos receber. Isso me deixou preocupado pois a minha equipe também estava com um desânimo aparente e sem saber o que fazer. É nesses momentos que aprendemos que o estágio é um processo complexo que envolve tristeza e alegrias.

5ª sessão: 4ª

 Visita a Prograd junção das duas equipes.

Dia: Quinta-feira 13/09/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

As 08h30min. voltamos a Prograd junto com a professora Elisângela Mercado e a monitora Sirlani Lopes para apresentar o questionário a coordenação e definimos as equipes para irmos a campo para aplicação do questionário aos supervisores e estagiários de todos os blocos dos cursos de graduação da Universidade Federal de Alagoas -UFAL.

Devido a pedagoga Vera está de licença, a professora Elisângela Mercado teve que nos unir a outra equipe que tinha um projeto de intervenção distinto ao nosso, isso nos causou apreensão pois não saberíamos o que encontrar do outro lado e pensar que iriamos começar do zero. Para nós estagiários foi uma desilusão total.

As 09h00min.  Seguindo o que a professora determinou nos introduzimos a uma das equipes divididas da Prograd e fomos a campo conforme orientações do representante do grupo que entramos.

As 09h45min. nossa equipe visitou dois setores na reitoria, fomos a dois setores na biblioteca central, no bloco de Matemática, bloco de Física, no bloco da Fale e finalizando fomos ao Sinfrar. Para colhermos informações junto as suas secretarias, lá foram entregues os questionários aos supervisores e foram colhidos os e-mails e contatos dos supervisores e estagiários para futura pesquisa que será realizado por e-mail.

As 12h00min. terminamos as visitas, ficando responsáveis de votar para buscamos os resultados dos dados pesquisados nos blocos da Universidade Federal de Alagoas.

Comentários:

          Neste dia eu vi que não houve uma aceitação completa de nossa equipe em incorporar na outra equipe. Isso se deu por falta de afinidade com alguns membros do outro grupo e também por eles já está com seu trabalho praticamente finalizado deixando-nos sem saber o que fazer. Mesmo assim seguimos às orientações que nos foram passadas e fomos a campo.

6ª sessão: 5ª

 Visita a Prograd e continuidade de colhimento de dados nos blocos de graduação da UFAL.

Dia: Quinta-feira 20/09/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

                  

                   As 08h30min. nos reunimos mais uma vez no Prograd para damos continuidade as visitas aos blocos de graduação da Universidade Federal de Alagoas-UFAL, para colhermos algumas informações que ficaram pendentes na visita anterior junto aos supervisores e estagiários dos blocos. Assim, conseguimos falar com a supervisora do bloco de Física e Matemática onde recebeu o questionário e ficou de entrar em contato conosco.

                   As 09h40min. prontamente fomos ao Sinfra-Superintendência de Infraestrutura onde lá conseguimos falar com uma estagiária uma supervisora que nos atendeu e também ficou de nos responder ao questionário que deixamos com elas. Observação: Não recolhemos o material prontamente por opção dos próprios entrevistados que alegaram falta de tempo de responder naquele momento ficando de recolher depois, ou seja durante a semana.

Comentários:

                   Neste dia, mesmo um pouco perdidos seguimos o que mandamos fazer. Nesse momento ainda estavamos asssimilando o conteudo do outro estagiártios que era totalmente diferente do nosso. A sensação era de falta de autonomia, pois faziamos que era mandado sem ter noção para que serviria aqueles dados. A única informações que tinhamos era e para formação de teias e depois tabulação dos dados recebidos.

7ª sessão:  Laboratório do CEDU – Centro de Educação para formulação das teias com os dados colhidos pelas equipes.

Dia: Quinta-feira 27/09/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

Ás 08h30min.  Estivermos no laboratório de informática do CEDU-Centro de Educação para preenchimento das teias de informações já adquiridas em campo junto aos supervisores e estagiários. Informações como nomes dos supervisores, nomes estagiários, e-mail e números dos estagiários e supervisores. Logo fomos a campo colher mais informações que ficaram pendentes no bloco de matemática e alguns setores da reitoria.

           Ás 10h30min. passamos pelo bloco de Matemática e recolhemos os dados com a supervisora Tatiana, dados esse que foram entregues às nossas colegas de equipes para fechamento das teias.

Comentários:

                    Neste dia ainda estamos sem saber o que fazer, pois quando nos passávamos as informações era encima da hora, ou seja, um dia anterior ao dia do estágio. Eu e minhas colegas fazíamos que podíamos. Era muito angustiante fica dependendo de outros para fazer algo, mas fomos persistentes e tentamos fazer o que podíamos para ajudar a equipe ao qual incorporamos.

8ª sessão: Orientações para relatório final no Centro de Educação com a professora Elisângela Mercado.

Dia: Quinta-feira 04/10/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

As 08h30min.  E ficamos aguardando um bom tempo para vermos que iriamos fazer grande parte da equipe não tinha chegado na UFAL, então ficamos aguardando no pátio do CEDU.

As 09h40min. fomos chamados para pegamos informações com a professora Elisângela Mercado na sala dos professores e lá nos orientou quanto a formulação do relatório final. Esteve presente toda equipe de estagiários da PROGRAD Almir, Silmara, Manoa e Madalena e formos orientados sobre o passo a passo de composição do relatório final a ser entregue na semana seguinte.

            As 10h55min. a professora definiu as datas de entrega de relatório final e socialização das sessões em campo que ficou para proxíma quinta-feira 11/10/2018.

Comentários:

                   Neste dia passamos a ter um norte do que faríamos, pois com as orientações e esclarecimentos da professora ficamos mais tranquilos, ou seja, sai um peso de nossas costas.

9ª sessão: Apresentação na sala do Centro de Educação com a professora Elisângela Mercado.Dia: Quinta-feira 11/10/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.

                   As 08h30min. Vimos para CEDU como tinha combinado a professora Elisângela Mercado para socialização das sessões de campo e mais orientações relação ao relatório final. Nos explicou como iriamos apresentar o trabalho na Prograd, como os produtos desenvolvido e uma parte mais sucinta do relatório final.

                   As 09h50min. nos orientou em relação as notas que serão distribuídas para a matéria estágio e a matéria projeto integradores 5.

                   As 10h55min. terminou com algumas observações de estagiários quanto ao trabalho no processo do estágio e finalizando a marcação apresentação na semana seguinte no Prograd.

Comentário:

            Neste dia pude perceber que o processo de estágio não depende somente dos estagiários, mas de vários fatores ao redor, como disponibilidades dos profissionais da escola e setores escolhidos e etc. E posso afirmar que é com essas dificuldades que aprendemos a compreender as dificuldades e as estratégias para vencer tudo isso.

10ª sessão: Apresentação dos produtos na Prograd-UFAL

Dia: Quinta-feira 18/10/2018

Horário: 08h00min às 11h00min.